The Foreign Languages Forum
& Book Exhibition

17 March 2019 |Patra Palace Hotel

The Foreign Languages Forum
17 March 2019
Patra Palace Hotel
Hours 10am-6pm

The Foreign Languages Forum is one of the main events in the Greek English Language Teaching calendar. Attended by more than 300 ELT professionals, it features a 1-day programme of commercial and professional talks as well as workshops.

The Forum will take place on 17 March 2019 at the Patra Palace Hotel and features educational sessions covering a wide range of topics.

In addition, a large resource and book exhibition will give you the opportunity to see the latest ELT publications and services.


The Book Exhibition

During the Foreign Languages Forum a major book exhibition takes place at the premises which gives you the opportunity to see the latest ELT publications and services.
This year 16 publishers and examination bodies will be present at the FLF's exhibition area.


Plenary Speaker

Plenary sessions are sponsored by

Dr Ελένη Λιβανίου
Dr Ελένη Λιβανίου- Educational Psychologist
Η Ελένη Λιβανίου είναι Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος με Διδακτορικό στη Γνωστική και Κοινωνική Ψυχολογία από το πανεπιστήμιο του Sussex Αγγλίας. Το ερευνητικό της έργο αφορά στο σύνδρομο Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΕΠΥ), τη Δυσλεξία και τα προβλήματα συμπεριφοράς. Σπούδασε κι εργάστηκε στην Αγγλία μέχρι το 1992 και μέχρι το 2002 δίδασκε σε έκτακτα προγράμματα του Πανεπιστημίου του Sussex στην Αγγλία ενώ τώρα συνεργάζεται με το Nottingham Trent Πανεπιστήμιο της Αγγλίας ως εισηγήτρια/υπεύθυνη του προγράμματος Μάστερ (Master in Inclusive Education).

1o Plenary Session

Διαχείριση του συνδρόμου Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) μέσα στην τάξη

2o Plenary Session

Βελτιώνοντας τη μνήμη εργασίας σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Morning Plenary Session


Διαχείριση του συνδρόμου Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) μέσα στην τάξη

Η απροσεξία, η υπερκινητικότητα, η παρορμητικότητα και η περιορισμένη μνήμη εργασίας (short working memory) είναι, μεταξύ των άλλων, τα κυριότερα συμπτώματα που επηρεάζουν τη συμπεριφορά του παιδιού με ΔΕΠΥ σε κοινωνικές καταστάσεις και στο σχολείο.

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ εκδηλώνουν πολλές φορές συμπτώματα και από άλλες ψυχικές διαταραχές, όπως κατάθλιψηάγχος κλπ. Επίσης, συχνά επιδεικνύουν χαμηλό επίπεδο αυτοπεποίθησης και μειωμένες κοινωνικές δεξιότητες. Πολλές φορές πέφτουν θύματα εκφοβισμού (bullying) στο σχολικό περιβάλλον και συμπεριλαμβάνονται πιο δύσκολα από τους συνομήλικούς τους σε κοινωνικές δραστηριότητες.

Τα παιδιά με ΔΕΠΥ όμως είναι το ίδιο ευφυή και δημιουργικά με τα άλλα παιδιά.

Στην πρώτη ομιλία θα συζητήσουμε για:

  • τη διαχείριση της συμπεριφοράς - είτε αυτή είναι διασπαστική στη ροή του μαθήματος, είτε είναι η απόσυρση και η έλλειψη παρακολούθησης.
  • την αναγνώριση της διαφοράς μεταξύ αργού ρυθμού επεξεργασίας και αργού ρυθμού οργανωτικής αντίδρασης.
  • τις παραμέτρους που βοηθούν στη διαφοροποίηση του αργού ρυθμού, της παρορμητικής αντίδρασης και της περιορισμένης μνήμης εργασίας.
  • Πώς αναγνωρίζω και πώς αντιμετωπίζω τις διαφορετικές μορφές του συνδρόμου ΕΠΥ, τη συνοσυρότητα με άλλα σύνδρομα - το διαφορετικό μαθησιακό και συμπεριφορικό προφίλ ;Στόχος της παρουσίασης επομένως, είναι η επικαιροποίηση αυτών των ιδιαιτεροτήτων.

Afternoon Plenary Session


Βελτιώνοντας τη μνήμη εργασίας σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Η μνήμη εργασίας ή λειτουργική μνήμη, μπορεί να ορίζεται ως το σύνολο των διαδικασιών που μας επιτρέπουν την προσωρινή αποθήκευση και το χειρισμό των πληροφοριών για να εκτελούμε περίπλοκες γνωστικές εργασίες, όπως η κατανόηση της γλώσσας, η ανάγνωση, τα μαθηματικά κλπ. Η μνήμη εργασίας είναι ένα είδος βραχυπρόθεσμης μνήμης.


Η εργασιακή μνήμη είναι απαραίτητη για τη λήψη αποφάσεων και για την εύρυθμη λειτουργία των εκτελεστικών λειτουργιών.


Τα άτομα με δυσλειτουργικά σύνδρομα και μαθησιακές διαταραχές όπως η ΔΕΠΥ έχουν μικρή μνήμη εργασίας με αποτέλεσμα να δυσκολεύονται να θυμηθούν τα πράγματα που πρέπει να κάνουν.


Μοναδική η λειτουργία του εγκεφάλου, μοναδική και η πολυπλοκότητα των γνωστικών λειτουργιών στο κάθε παιδί. Στόχος όμως του εκπαιδευτικού είναι όλα τα παιδιά να μάθουν, και όλα τα παιδιά να καταλάβουν το μάθημα από την παράδοση.  Το σύνδρομο ΔΕΠΥ και τα προβλήματα με τη μνήμη εργασίας υπήρχαν, απλά τώρα έχουμε Τα επιστημονικά δεδομένα και τα μέσα για να στηρίξουμε εποικοδομητικά το κάθε παιδί μέσα στην τάξη μας. 


2-hour workshop with Cliff Parry

Teaching Speaking

When I entered an EFL classroom in Greece for the first time, one thing was for sure – I had no idea how difficult teaching was – but I suppose like countless unprepared souls before me and without doubt thousands to follow, I walked into my class with childish confidence and an English teacher’s bible – a grammar book – a well-thumbed Thomson and Martinet with strange chapter titles like “Simple Present”, “Present Perfect” and “Adverbial Clauses”. I’d never seen such a book before and at the time it seemed to me that it should have been issued with a “health warning” – its rules and examples struck me with waves of terror when I realized that I didn’t speak proper-like – so much terror that I didn’t want to speak at all!

My session on Teaching Speaking is highly practical. I’ll show you how to make your board interactive and memorable; eight ways to make speaking activities successful and enjoyable; we will discover five principles which underpin successful teaching no matter what the level and age group being taught. Finally we’ll discuss the values that make a teacher and how you can demonstrate these in the classroom.

Cliff Parry (MSc TEYL, RSA DTEFLA, BSc, Dip. Management) is Academic Manager at the British Council Greece and has been living and teaching in Greece since 1986. He has a wide range of teaching experience across all course types and ages, as well as extensive training experience. He has written numerous articles for professional journals and ELT publications, and has co-authored a number of English language teaching titles. He has also worked on social inclusion projects for a number of years.


Andrew BetsisCollins ELT
Πύργου 31, 185 42 Πειραιάς – 2104118894 –

Archer Editions
Κονδύλη 4, 174 55 Άλιμος – 2109803293 –

Binary Logic
Λακωνίας 20, 174 56 Άλιμος -2109955604 –

Burlington Books
Παπαστράτου 12, 185 45 Πειραιάς – 2109767888 –

Αγ.Γεωργίου 74, 154 51 Νέο Ψυχικό – 2106712991 –

Express Publishing
Μακμίλλαν 3, 111 44 Αθήνα – 2102120800 –

LRN & Awards International
Καρπάθου 14 - 185 39 Πειραιάς - 2114115397 -

MM Publications
Δεληγιώργη 58 - 174 56 Άλιμος - 2109953680 -

Oxford University Press
Βαρδουμιώτη 20Α - 115 22 Αθήνα - 2108055330 -

PeopleCert – LanguageCert – ECDL
Κοραή 3 - 105 64 Αθήνα  2103729050 - |

Κατεχάκη 17 – 115 25 Αθήνα – 2106929463 –

Supercourse Publishing
Λαοδικίας 1 - 591 00 Βέροια - 2331073777 -